Rosa Parks Elementary-Parent Involvement Policy

Española

 

Rosa Parks Elementary

Title I Parent & Family Engagement Policy 2021-22

 

In the fall, an annual meeting will be held to share with parents a description of the Title I program and its requirements.

Rosa Parks  has developed a written Title I parent & family engagement policy with input from Title I parents. Input was gained and discuss during SSC meetings on Oct 25, 2021

It has distributed the policy to parents of Title I students.

Policy was distributed in electronic format on Oct 26. 2021. Policy is also available on the school website.

 

This policy describes the means for carrying out designated Title I, Part A parent and family engagement requirements pursuant to ESSA Section 1116(c).

Each school served under this part shall jointly develop with, and distribute to, parents and family members of participating children a written parent and family engagement policy, agreed on by such parents, that shall describe the means for carrying out the requirements of subsections (c) through (f). How are parents notified of the policy in an understandable and uniform format and, to the extent practicable, provided in a language the parents can understand? How is the policy is made available to the local community? How and when is the policy updated periodically to meet the changing needs of parents and the school (ESSA Section 1116[b][1])?

·   Policy can be found in our SSC binder which is available to the public

·   It is provided electronically in 2 languages, English and Spanish.

·   Policy is reviewed and updated yearly by SSC

To involve parents in the Title I, Part A programs, the following practices have been established:

·   Annual Title 1 parent meeting

·   Monthly Coffee with the Principal meeting

·   Six ELAC meeting per year

·   Workshops are made available to parents

·   Parent teacher conferences

·   Intervention teacher meetings with at-risk students

·   Monthly parent newsletter

·   Health and Wellness Committee

·   Vietnamese Parents Association

·   Social media formats such as Facebook Parent Center page and Twitter

The school convenes an annual meeting to inform parents about Title I, Part A requirements and about the right of parents to be involved in the Title I, Part A program (ESSA Section 1116[c][1]). Add details about the annual meetings in the box below:

·   Meeting notice is sent out to families via the newsletter, School Messenger and Class Dojo.

·   Meeting is held annually at Coffee with the Principal- October 1, 2021 was this years meeting

The school offers a flexible number of meetings for Title I, Part A parents, such as meetings in the morning or evening (ESSA Section 1116[c][2]). Add details about the meetings in the box below:

·   Parents at Rosa Parks have consistently asked for morning meeting.

·   Annual feedback is requested from parents at the June Coffee with the Principal

The school involves parents of Title I, Part A students in an organized, ongoing, and timely way, in the planning, review, and improvement of the school’s Title I, Part A programs and the Title I, Part A parent involvement policy (ESSA Section 1116[c][3]). How does the school involve parents?

·   Data and SPSA goals are shared at Coffee with the Principal, SSC, SGT and ELAC meetings on a regular basis.

·   Ongoing budget input is gathered from parents to help develop how the Title 1 program will support struggling students.

·   Interventions progress is presented regularly at parent meetings

·   Parent Center provides academic training for parents as well as mental health, Trauma Informed care and Restorative Justice.

The school provides parents of Title I, Part A students with timely information about Title I, Part A programs (ESSA Section 1116[c)(4][A]). How does the school provide the information?

·   Coffee with the Principal

·   ELAC meeting

·   Parent newsletter

·   Class Dojo

·   Parent Workshops and trainings

·   Parent Center staff and outreach facilitators

·   School-based Social Workers

The school provides parents of Title I, Part A students with an explanation of the curriculum used at the school, the assessments used to measure student progress, and the proficiency levels students are expected to meet (ESSA Section 1116[c][4][B]). How does the school provide the information?

·   Back to School Night provides an overview of curriculum and standards

·   Twice a year at Coffee with the Principal parents are given information on what to expect and ask at Parent teacher conferences

·   Parent Teacher conferences are held twice a year

·   Intervention teachers send progress reports for all students who receive interventions. 

·   Parent trainings and workshops

If requested by parents of Title I, Part A students, the school provides opportunities for regular meetings that allow the parents to participate in decisions relating to the education of their children (ESSA Section 1116[c][4][C]). How does the school provide the opportunities?

·   Back to School Night provides an overview of curriculum and standards

·   Parent Teacher conferences are held twice a year

·   Intervention teachers send progress reports for all students who receive interventions. 

·   Parent trainings and workshops

The school engages Title I, Part A parents in meaningful interactions with the school. The Compact supports a partnership among staff, parents, and the community to improve student academic achievement. To help reach these goals, the school has established the following practices:

·   Strategic and regular progress of students reading and math progress- information on progress is shared at SSC, Coffee with the Principal and SGT.

·   PLC teams to work on Tier 1 instruction, common formative assessments, setting SMART goals and data tracking.- Information on student progress is shared at parent teacher conferences.

The school provides Title I, Part A parents with assistance in understanding the state’s academic content standards, assessments, and how to monitor and improve the achievement of their children (ESSA Section 1116[e][1]).

·   Back to School Night provides an overview of curriculum and standards

·   Parent Teacher conferences are held twice a year

·   Intervention teachers send progress reports for all students who receive interventions. 

·   Parent trainings and workshops

The school provides Title I, Part A parents with materials and training to help them work with their children to improve their children's achievement (ESSA Section 1116[e][2]).

·   Back to School Night provides how to support students at home.

·   Parent Teacher conferences are held twice a year

·   Intervention teachers send progress reports for all students who receive interventions. 

·   Parent trainings and workshops, email, ZOOM meeting, Google classroom

·   Coffee with the Principal

·   Volunteer training and monthly meetings

·   Parent Involvement sub committees, Health and wellness, garden club, ballet folklorico, Vietnamese Parent Association

·   Parent Center staff and Outreach facilitators

·   School- Based Social Workers

With the assistance of Title I, Part A parents, the school educates staff members in the value of parent contributions, and in how to work with parents as equal partners (ESSA Section 1116[e][3]).

The school coordinates and integrates the Title I, Part A parental involvement program with other programs, and conducts other activities, such as parent resource centers, to encourage and support parents in more fully participating in the education of their children (ESSA Section 1116[e][4]).

·   Back to School Night provides how to support students at home.

·   Parent Teacher conferences are held twice a year

·   Intervention teachers to provide Tier 2 interventions to struggling learners

·   Parent trainings and workshops (sample workshops-Restorative Parenting, Trauma Informed Care, bullying, effective communication, high impact reading strategies)

·   Coffee with the Principal

·   Parents at the Park- SITP

·   Parent Center space dedicated to parent involvement and volunteerism

·   Volunteer training and monthly meetings

·   Parent Involvement sub committees: Health and wellness, Garden Club, Ballet Folklorico, Vietnamese Parent Association and Health and Fitness

·   Parent Center staff and Outreach facilitators

·   School- Based Social Workers

·   Full time counselor- funded by Title 1

·   Full time nurse- Funded by Price Philanthropies

The school distributes Information related to school and parent programs, meetings, and other activities to Title I, Part A parents in a format and language that the parents understand (ESSA Section 1116[e][5]).

All school materials are distributed in electronic format in English, Spanish and Vietnamese

The school provides support for parental involvement activities requested by Title I, Part A parents (ESSA Section 1116[e][14]).

Support, workshops and training are coordinated upon request.

The school provides opportunities for the participation of all Title I, Part A parents, including parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory students. Information and school reports are provided in a format and language that parents understand (ESSA Section 1116[f]).This policy was adopted by Rosa Parks on Oct 25, 2021 and will be in effect for the period of one year.

The school will distribute the policy to all parents of students participating in the Title I, Part A

Veronika Lopez-Mendez, Principal

Approved on Oct 25, 2021

 

Primaria Rosa Parks

Política de Participación de Padres y de Familias Title I 2021-22

 

En el otoño, se llevará a cabo una junta anual para compartir con los padres una descripción del programa Title I y sus requisitos.

Rosa Parks ha desarrollado una política de participación de padres y de familias Title I por escrito con aportaciones de los padres Title I. Los comentarios se generaron y se discutieron durante las juntas de  SSC el 25 de octubre de 2021.

Se distribuyó la  política a los padres de los estudiantes Title I.

La política se distribuyó en formato electronico el 26 de octubre del 2020. La política también se encuentra disponible en el sitio web de la escuela y se envió en mensaje por medio de Class Dojo

 

Esta política describe los medios para llevar a cabo los requisitos designados de Title I, Parte A  para la participación de padres y familia según ESSA Sección 1116©.

Cada escuela servida bajo esta parte deberá de desarrollar en conjunto con, y distribuir a los padres y a los miembros de las familias de niños participantes una política de participación de padres y familias por escrito, acordada por estos padres, que describirá los medios por los cuales se llevarán a cabo los requisitos de subsecciones © a la (f). ¿Cual es la manera en la cual se notifica a los padres de la política en un formato entendible y uniforme y hasta donde sea posible, provisto en un idioma que los padres puedan entender? ¿Cómo se pone a la disponibilidad de la comunidad local esta  política?  ¿Cómo y cuándo se actualiza periódicamente la política para llenar los requisitos cambiantes de los padres y de la escuela? (ESSA Sección 1116[b][1])?

·   La política se encuentra en nuestro cuaderno del SSC el cual está disponible para el público

·   Se manda a casa en dos idiomas, inglés y español.  

·   El SSC revisa y actualiza la política cada año.

Para que los padres participen en los programas de Title I, Parte A, se han establecido las prácticas detalladas a continuación:  

·   Junta anual de padres Title 1

·   Junta mensual del Café con la Directora

·   Seis juntas del ELAC por año

·   Hay talleres disponibles para las padres

·   Conferencias de padres/maestros

·   Juntas con los maestros de intervención con estudiantes en riesgo

·   Boletín mensual para padres

·   Comité de Salud y Bienestar

·   Asociación de Padres Vietnamitas

La escuela convoca una junta anual para informar a los padres acerca de los requisitos de Title I, Parte A y acerca de los derechos de los padres para participar en el programa Title I, Parte A (ESSA Sección 1116[c][1]). Agregar los detalles de las juntas anuales en el cuadro de abajo:

·   Las notificaciones de las juntas se mandan por medio de School Messenger y Class Dojo.

·   La junta se realiza cada año durante el Café con la Directora- la junta de este año fue el 2 de octubre de 2020

La escuela ofrece un número flexible de juntas para los padres de Title I, Parte A, por ejemplo juntas en la mañana o en la tarde (ESSA Sección 1116[c][2]). Agregar los detalles de las juntas anuales en el cuadro de abajo:

·   Los padres de Rosa Parks consistentemente han pedido juntas en la mañana.

La escuela integra a los padres de los estudiantes Title I, Parte A de una manera organizada, continua y oportuna  en la planeación, revisión y mejoramiento de los programas de las escuelas de Title I, Parte A y en la política de participación de padres Title I, Parte A, (ESSA Sección 1116[c][3]). ¿Cómo logra la escuela que los padres participen?

·   Los datos y las metas del SPSA se comparten con regularidad en el Café con la Directora, en las juntas del SSC, SGT y ELAC.

·   La información continua del presupuesto se toma de los padres para ayudar a desarrollar el modo en el cual el programa Title 1 apoyará a los estudiantes con dificultades.

·   El progreso de las intervenciones se presentará con regularidad en las juntas de padres.

La escuela proporciona a los padres de estudiantes Title I, Parte A con información oportuna de los programas de Title I, Parte A (ESSA Sección 1116[c)(4][A]). ¿Cómo proporciona la escuela la información?

·   Café con la Directora

·   Juntas del ELAC

·   Juntas Pre-K

·   Boletín de los padres

·   Talleres y capacitaciones para padres

·   Personal para el Centro de Padres y facilitadores de promoción

·   Trabajadores Sociales basados en la escuela

La escuela proporciona a los padres de los estudiantes Title I, Parte con una explicación del currículo utilizado en la escuela, las evaluaciones que se usan para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de dominio que se espera que logren los estudiantes (ESSA Sección 1116[c][4][B]). ¿Cómo proporciona la escuela la información?

·   La noche de regreso a clase provee un resumen del currículo y los estándares

·   Se les entrega información a los padres dos veces por año acerca de lo que deben esperar y qué preguntas hacer durante el Café con la Directora

·   Las conferencias de Padres Maestro se realizan dos veces al año

·   Los maestros de intervención mandan reportes de progreso de todos los estudiantes que reciban intervenciones. 

·   Capacitación y Talleres para padres

De ser solicitado por uno de los padres de estudiantes de Title I, Parte A, la escuela proporcionará oportunidades para juntas regulares que permiten que los padres participen en decisiones relativas a la educación de sus hijos (ESSA Sección 1116[c][4][C]). ¿Cómo provee la escuela estas oportunidades?

·   La Noche de Regreso a Clases proporciona un resumen del currículo y de los estándares

·   Las conferencias de Padres Maestro se realizan dos veces al año

·   Los maestros de intervención mandan reportes de progreso de todos los estudiantes que reciban intervenciones. 

·   Capacitación y Talleres para padres

La escuela involucra a los padres Title I, Parte A en interacciones importantes con la escuela. El Contrato apoya una alianza entre el personal, los padres y la comunidad para mejorar los logros académicos de los estudiantes. Para ayudar a alcanzar estas metas, la escuela estableció las siguientes prácticas:

·   Pre-Strategic y progreso regular de los estudiantes del progreso de lectura y matemáticas- la información acerca del progreso se comparte en el SSC, Café con la Directora y SGT.

·   Los equipos de PLC trabajarán en la instrucción de Nivel I, evaluaciones comunes formativas, estableciendo metas SMART y vigilancia de datos.- La información acerca del progreso del estudiante se comparte en las conferencias de padres maestro.

La escuela provee oportunidades Title I, Parte A a los padres que necesiten ayuda entendiendo el contenido de los estándares académicos estatales, evaluaciones y como vigilar y mejorar los logros de sus hijos. (ESSA Sección 1116[e][1]).

·   La Noche de Regreso a Clases proporciona un resumen del currículo y de los estándares

·   Las conferencias de Padres Maestro se realizan dos veces al año

·   Los maestros de intervención mandan reportes de progreso  de todos los estudiantes que reciban intervenciones. 

·   Capacitación y Talleres para padres

La escuela provee a los padres Title I, Parte A con materiales y capacitaciones para ayudarles a trabajar con sus hijos para aumentar sus logros. (ESSA Sección 1116[e][2]).

·   La Noche de Regreso a Clases proporciona ideas de cómo ayudar a los estudiantes en casa

·   Las conferencias de Padres Maestro se realizan dos veces al año

·   Los maestros de intervención mandan reportes de progreso  de todos los  estudiantes que reciban intervenciones 

·   Capacitación y Talleres para padres

·   Café con la Directora

·   Juntas mensuales y capacitaciones para voluntarios.

·   Participación de padres en sub-comités, Salud y Bienestar, club de jardinería, ballet folklórico, Asociación de Padres Vietnamitas

·   Personal del Centro de Padres y Facilitadores de Promoción

·   Trabajadores Sociales basados en la Escuela

Con la ayuda de Title I, Parte A los padres, el personal de la escuela educan a los miembros del personal con los valores de las contribuciones de los padres y como trabajar con los padres como socios equitativos (ESSA Sección 1116[e][3]).

La escuela coordina e integra el programa de participación de padres Title I, Parte A con otros programas y realiza otras actividades, como centros de recursos para padres, para motivar y apoyar a los padres a que participen más de lleno en la educación de sus hijos (ESSA Sección 1116[e][4]).

·   La Noche de Regreso a Clases proporciona ideas de cómo ayudar a los estudiantes en casa.

·   Las conferencias de Padres Maestro se realizan dos veces al año

·   Los maestros de intervención tendrán que proporcionar intervenciones de Nivel 2 a los aprendientes a los que les cueste trabajo el estudio

·   Capacitaciones y talleres para padres (talleres de ejemplo-Crianza Restaurativa, Cuidado de Enterados del Trauma, hostigamiento, comunicación efectiva, estrategias de lectura de alto impacto)

·   Café con la Directora

·   Padres en el Parque- SITP

·   Centro de Padres espacio dedicado a la participación de padres y voluntarismo

·   Capacitación de los voluntarios y juntas mensuales

·   Participación de padres en sub-comités: Salud y Bienestar, Club de Jardinería, Ballet Folklórico, Asociación Vietnamita de Padres

·   Personal del Centro de Padres y Facilitadores de Promoción

·   Trabajadores Sociales basados en la Escuela

·   Asesor de tiempo completo- financiado por Title 1

·   Enfermera de tiempo completo – Financiada por Price Philanthropies

La escuela distribuye información relativa a programas escolares y para padres, reuniones, y otras actividades de  padres Title I, Parte A en un formato e idioma que los padres puedan entiender (ESSA Sección 1116[e][5]).

Todos los materiales escolares se distribuyen en formato de papel en inglés, español y vietnamita.

La escuela proporciona apoyo para las actividades de participación de padres solicitadas por los padres Title I, Parte A (ESSA Sección 1116[e][14]).

El apoyo, talleres y las capacitaciones se coordinan al ser solicitadas.

La escuela proporciona oportunidades para la participación de todos los padres Title I, Parte A, incluyendo padres con inglés limitado, padres con discapacidades y padres de estudiantes migratorios. La información y los reportes escolares se envían en un formato que los padres puedan entender (ESSA Sección 1116[f]).

Esta política se adoptó por Rosa Parks el Oct 25, 2021 y estará en vigor durante el periodo de 2021-2022 ano escolar.

La escuela distribuirá la política a todos los padres de los estudiantes que participen en el programa Title I, Parte A el, o antes: 27 de octubre, 2021

Veronika Lopez-Mendez, Principal

 

 

Firma del oficial autorizado aquí

Fecha de autorización- Oct 25, 2021 

 

 


 


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